明明跟孩子订好了规则，他也答应了，可结果才执行了两天，娃就开始耍赖，甚至是一哭二闹，你逼也没用，他就是不干，让你崩溃，怎么办呢？

关于这事，咱先从规则本身说起。

第一、制定的规则是否清晰。

规则中的每一条是否清晰，能让孩子明确地知道自己该做什么，不该做什么，是规则执行的基础。

比如“每天写完作业之后可以看二十分钟动画片”，和“每次写完作业才能看动画片”相比，前面的规则就更清晰，明确规定了看动画片的时间，超过这个时间，就是不可以的。

第二、规则是否简单易懂。

制定的规则，需要确保孩子能够听得懂，用语可以口语化一些，不要生涩，也不要有歧义。

第三、规则是否符合孩子的年龄。

要根据每个年龄段的孩子，制定出符合孩子年龄的规则，比如3岁的孩子，不能要求他每天写几个汉字之类的，并且要适当设定一些奖励来激励孩子遵守规则，这样孩子才能有行动力。

第四、规则在执行过程中是否遵循了孩子的个性。

规则制定好了，执行的过程更为重要。孩子非常聪明，他能从你一次次的妥协中试探出你的底线，让你不断降低标准。所以，规则一旦开始执行，就要严格遵守，不能因为孩子哭闹就轻易妥协。

另外，不同年龄段的孩子，在执行规则的过程中会遇到不同的问题，家长也需要根据孩子具体的情况来进行调整。

3-6岁

这个阶段的孩子好动，玩性大，容易遗忘，需要你不停地督促提醒。所以对于这个阶段的孩子，大人需要保持平和的心态，有耐心，温和地，多次地提醒孩子遵守规则。

也可以用设计一些有趣，生动的图片粘贴在孩子容易接触到、注意到的地方，让孩子在玩的时候不轻意间看到。

6-10岁

这个时期的孩子已具有了基本的自控力，他们会在不用你提醒的情况下，可以独自完成一些任务，比如睡前刷牙，自己完成一部分作业，自己整理玩具，等等。

但他们还是孩子，依然会有很多行为达不到你的要求，比如做事拖拉、磨蹭，一行生字能写一个小时。

这时候，你除了要心态平和，还得和孩子斗智斗勇，比如对作业进行分级分段，先用15分钟做简单的，做完休息一会，再做15分钟中等难度的，做完再休息一会，然后慢慢地增加时间长度，20分钟休息一次，25分钟休息一次，等等，让孩子逐渐适应。

第五、规则的制定是否有一定的活动空间

每项规则的制定要随着孩子的年龄、具体情况有变化之外，也要有一定的灵活度。比如规定孩子每天写二十个大字，但当天遇上了特殊的情况，就可以进行灵活的调整，而不是死守规则不能变通。

第六、制定的规则孩子参与了吗？

可能有的人认为不需要，但实际上儿童时期是孩子成长的关键期，性格和习惯形成都与这个时期紧密关联。让孩子参与制定规则，就是对孩子的尊重，可以更好的让孩子在违反规则时，明白这条规则对自己的约束。

并且让孩子参与进行，可以锻炼孩子的自我表达能力，给他们产生强烈的归属感，有利于他们理解和接受规则，也使他们明白规则制定了，就要遵守，坚持执行，从小养成对自己行为负责的责任感。

意大利教育家蒙台梭利曾经说过：“规则给人自由。”从小培养孩子的规则意识，看似是在给孩子设置条条框框，实际上是在保护孩子，当孩子知道了边界在哪，他才能在这个边界之内更好地挥洒人生，不是吗？